|
შეფასების კრიტერიუმები
|
მაღალი
|
კარგი
|
საშუალო
|
სუსტი
|
|
გამართული და სწორი მეტყველება
|
გამართულად მეტყველებს
იცავს ინტონაციას, მახვილებს
|
კარგად მეტყველებს
იცავს ინტონაციას და მახვილებს
|
მეტ- ნაკლებად იცავს ლაპარაკის ელემენტარულ წესებს
|
ვერ იცავს მეტყველების წესებს.
|
|
კითხვის დროს მახვილების დაცვა
|
გამართულად კითხულ;ობს ამოიცნობს
კონკრეტულ ინფორმაციას ტექსტში.
|
კარგად ფლობს კითხვის ტექნიკას
|
უჭირს კითხვის სტრატეგიების დაცვა
|
ვერ კითხულობს ტექსტს
|
|
კითხვებზე ადეკვატური პასუხის გაცემა
|
ამომწურავად პასუხობს კითხვებს
|
კარგად ახერხებს კითხვებზე პასუხს
|
მეტ_ნაკლებად ახერხებს კითხვებზე პასუხს
|
ვერ ახერხებს კითხვებზე პასუხის გაცემას
|
|
თვალსაჩინოების გამოყენება.
კონტაქტი აუდიტორიასთან
|
წარმატებით იყენებს არავერბალურ საშუალებებს[ ხმის აწევ- დაწევა]
იყენებს თვალსაჩინოებებს
|
ადეკვატურად იყენებს არავერბალურ
საშუალებებს
|
უჭირს აუდიტორიასთან კონტაქტი
|
ვერ ახერხებს კონტაქტს აუდიტორიასთან. არ იყენებს თვალსაჩინოებებს
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Monday, March 23, 2015
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment